EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Graziela Munchen; Luciane Karla Pereira

Graziela Munchen
Luciane Karla Pereira

Resumo

A tarefa de ensinar no século XXI é instigante e desafiadora. Um professor certamente percebe a importância do seu trabalho na formação de milhares de jovens, mas será que ele reconhece a sua importância para os seus pares? Professores têm adotado novas estratégias na sala de aula e percebem diariamente a diferença que fazem no processo de ensino/aprendizagem. Será que eles reconhecem a importância e o possível impacto da troca de experiências e do aprendizado coletivo para a constante inovação de sua prática pedagógica? Será que eles reconhecem o quanto essas conexões são inspiradoras? Foi com esse pensamento que o Grupo de Educadores Google Joinville (GEG - Joinville) foi fundado, para fomentar uma inteligência docente coletiva e desenvolver novas capacidades em sala de aula por meio de exemplos práticos, ajudando colegas a realizarem transformações positivas na sala de aula. Neste artigo apresento com mais ênfase a finalidade do GEG e como surgiu à ideia de ser a líder desse grupo em minha cidade, assim como espera-se que o desenrolar desse projeto, que incentive mais professores a co-construir e colaborar para proporcionar melhoras significativas às experiências de aprendizagem de seus alunos.

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Luciane Karla Pereira

Resumo:

A tarefa de ensinar no século XXI é instigante e desafiadora. Um professor certamente percebe a importância do seu trabalho na formação de milhares de jovens, mas será que ele reconhece a sua importância para os seus pares? Professores têm adotado novas estratégias na sala de aula e percebem diariamente a diferença que fazem no processo de ensino/aprendizagem. Será que eles reconhecem a importância e o possível impacto da troca de experiências e do aprendizado coletivo para a constante inovação de sua prática pedagógica? Será que eles reconhecem o quanto essas conexões são inspiradoras? Foi com esse pensamento que o Grupo de Educadores Google Joinville (GEG - Joinville) foi fundado, para fomentar uma inteligência docente coletiva e desenvolver novas capacidades em sala de aula por meio de exemplos práticos, ajudando colegas a realizarem transformações positivas na sala de aula. Neste artigo apresento com mais ênfase a finalidade do GEG e como surgiu à ideia de ser a líder desse grupo em minha cidade, assim como espera-se que o desenrolar desse projeto, que incentive mais professores a co-construir e colaborar para proporcionar melhoras significativas às experiências de aprendizagem de seus alunos.