AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE E A PRODUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO

Resumo

As tecnologias fazem parte da vida da sociedade e consequentemente elas passam a influenciar nos processos de ensino e aprendizagem. Diante deste contexto, questiona-se como tais tecnologias educacionais em rede auxiliam na produção do social do conhecimento por meio de plataformas colaborativas e se elas contribuem para os processos educativos dentro das instituições escolares. Por meio de revisão bibliográfica objetivou verificar se as tecnologias educacionais em rede podem colaborar para a produção social do conhecimento dentro de instituições escolares por meio de plataformas colaborativas. Através de uma efetiva democratização e acesso às tecnologias educacionais que programem ações nas escolas com a utilização de equipamentos, laboratórios e formação de professores para a chamada alfabetização tecnológica, há a possibilidade de contribuir para a produção social do conhecimento por meio de plataformas colaborativas. Neste ínterim, o mediador (professor) deve conduzir de forma dialógica-problematizadora questões que proporcionem repensar o ser e estar no mundo, sobrepujando aquele conhecimento individual já constituído, pois nem tudo que está disponível como informação produz conhecimento, principalmente se o estudante não estiver equipado (meio e conhecimento) para acessá-las.