WEBQUEST COMO ELEMENTO DE MEDIAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA
Resumo
Esse trabalho visa investigar o uso da metodologia Webquest como elemento de mediação do ensino e aprendizagem de Biologia. O trabalho foi desenvolvido em uma turma de primeiro ano do ensino médio politécnico do turno noturno, de uma escola da rede pública estadual da cidade de Santa Maria – RS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, considerando como sujeitos 13 estudantes, com idade entre 16 e 38 anos e as pesquisadoras envolvidas. Os instrumentos de coleta de dados foram um questionário com questões abertas e fechadas e as trocas de informação entre as pesquisadoras e os estudantes na rede social Facebook. Os resultados apontam que os recursos da web 2.0 planejados e orientados por meio da Webquest possibilitam o interesse pelo aprendizado e a construção de saberes numa viés sócio-construtivista.
