ESTRATÉGIAS DE ENSINO PELA APRENDIZAGEM REMOTA: EXPERIÊNCIAS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Resumo
A educação pública na rede estadual do Rio de Janeiro tem enfrentado desafios para o cumprimento dos seus fins e finalidades previstos na Educação Nacional, devido à experiência atípica que todos têm enfrentado com a pandemia do Novo Coronavírus o qual interrompeu a rotina escolar dos cursos presenciais desde março de 2020. A fim de manter a continuidade do vínculo aluno e escola, a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro tem adotado estratégias de ensino remoto para a aprendizagem formativa como alternativa. O objetivo desta pesquisa apresenta limitações devido se encontrar em processo, desta forma, aqui, buscamos verificar quais são as estratégias que a Secretaria tem implementado na rede pública de ensino para essa aprendizagem remota. Nesta direção, adotamos a pesquisa documental reunindo informações emitidas pelo Conselho Estadual de Educação, Decretos estaduais, Resoluções e Plano de Ação Pedagógico desta Secretaria. Percebemos que apesar de grandes esforços concentrados no conjunto de estratégias de ensino pelo método remoto, ainda, encontramos fragilidades, que vão da ausência de informações, a falta de acesso digital e o não recebimento dos materiais impressos como previsto. Consideramos que situações como estas vão de encontro as premissas de igualdade, qualidades eminentes na educação, diferente do que é considerado por ensino, acometendo em grandes proporções os grupos vulneráveis.
