GOOGLE CLASSROOM: CONTRIBUIÇÃOES E LIMITES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM
Resumo
O tema do presente estudo é o Google Classroom e seu objetivo geral é analisar as contribuições e limites da plataforma Google Classroom para a educação híbrida, relacionando seu uso com a estratégia da sala de aula invertida. Para tanto, explicita a dinâmica da sala de aula invertida, comenta o funcionamento do Google Classroom e apresenta suas contribuições e limites para a educação híbrida. A metodologia é a pesquisa bibliográfica, no qual o estudo considera que boa parte do êxito do trabalho docente utilizando o Google Classroom se refere à capacidade do professor em reforçar presencialmente as capacidades dos alunos para compreender e assimilar situações reais, elaborar respostas adequadas a diversas dúvidas e situações e tomar decisões individuais ou grupais em situações específicas relativas ao manejo dos conteúdos. Palavras-chave: Aprendizagem. Educação semipresencial. Sala de aula invertida. Google Classroom.
